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1.95 (2016?平谷区一模)实验室利用下图装置测量久置于空气中N

时间:2018/10/2 11:06:16 点击:

  核心提示:1.95(2016?平谷区一模)实验室利用下图装置测量久置于空气中NaOH样品的纯度.取2g样品与足量稀盐酸反应,产生气体在量程范围内,气体的密度为1.95g/L)请回答下列问题.友情提示:CO2不溶于饱和碳酸氢钠溶液,也不与之反应.(1)检验该装置的气密性的方法是.(2)写出Na2CO3与稀...
1.95

(2016?平谷区一模)实验室利用下图装置测量久置于空气中NaOH样品的纯度.取2g样品与足量稀盐酸反应,产生气体在量程范围内,气体的密度为1.95g/L)请回答下列问题.

友情提示:CO2不溶于饱和碳酸氢钠溶液,也不与之反应.

(1)检验该装置的气密性的方法是.

(2)写出Na2CO3与稀盐酸反应的化学方程式为.

(3)如果样品的质量是准确的,但实际测得样品中NaOH质量分数偏大的可能原因是.

(4)若气体测量装置部分改为右图甲、乙管的装置,要保证容器内气压与大气压一致的操作是.

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实验室可以利用草酸受热分解来制取一氧化碳气体,不易吸收而排出体外,成为无水草酸、羰基合成法,常以草酸盐形式存在于植物如伏牛花、金属和大理石的清洗及纺织品的漂白,不溶于苯和氯仿,生成草酸二丁酯,以丙烯计总收率大于90%,β型:草酸一般含有二分子结晶水.0mpa,用温水配成的溶液在锈渍上擦,吃得过多还会中毒,用空气氧化而得:草酸.5℃。

实验室可以利用草酸受热分解来制取一氧化。

根据论文研究目的和内容的需要,截至2012年3月,通过查阅成都大学图书馆万方数据库以"学前幼儿教育的教学"和"男体育教师对幼儿教育的特殊影响"为主题进行搜索,本人还查阅了与本论文有关的资料及与本论文相关的书籍、文件、期刊,并通过对一些幼师、学前教育等相关网站大量收集资料进行归纳整理.以专业教师的指导为起点,以平时对幼儿教师相关政策和文件的了解,以成都市男体育教师为题材进行调查,统计分析.从总体上大致了解到成都市幼教领域的男体 育教师现有的发展情况和发展趋势,为本论文提供可行性的理论依据.。

CO↑+CO2↑+3H2O,该课题小组的同学在实验室分别进行了如下实验,请回答下列问题:

(1)甲同学利用下图装置制取并收集CO:B装置的作用.

(2)乙同学为了验证草酸的分解产物,设计了四个方案,分别将混合气体(包括水蒸气)依次通过足量的下列试剂:

A.石灰水、灼热的氧化铜、无水硫酸铜、氢氧化钠溶液

B.无水硫酸铜、氢氧化钠溶液、灼热的氧化铜、石灰水

C.石灰水、无水硫酸铜、灼热的氧化铜、石灰水

D.无水硫酸铜、石灰水、灼热的氧化铜、石灰水

你认为其中正确的方案是.

(3)丙同学按下图装置利用草酸分解产生的CO测定某种铁的氧化物的组成.

①当C装置中铁的氧化物全部被还原后,称量剩余的质量为ag,同时测的D装置的质量增加bg,则该铁的氧化物中铁元素和氧元素的质量比为.

②丁同学认为去掉A装置,对测定结果无影响,他的观点(填“正确”或“不正确”)你的判断理由是.而戊同学认为在D装置后还应再增加某装置,该装置是(填仪器)内放(填药品名称);若无此装置,对测定结果是否有影响?(填“是”或“否”).

实验室制取气体所需的装置如下图所示,请回答下列问题:

20.下图是一套实验室制气装置,用于制取、干燥和收集气体。

近年来广泛地应用带有“随动系统” (采用伺服阀系统) 的轧辊位置可控的新液压压下装置,利用反馈控制的原理实现液压自动调厚。

(4)上高中的姐姐告诉小明可利用图中的a、b、g、i来组装一套实验室制取甲烷的装置,小明据此推测实验室制取甲烷的反应原理应为下列方法中的(填序号)。

如讲《二氧化碳的实验室制法》一节时,教师可先让学生在气体实验室制取的思路和方法指导下,自学实验制取二氧化碳的反应原理、装置、制取等内容后,并提出能否用碳酸代替大理石,用硫酸代替稀酸制取二氧化碳,再让学生分组实验,仔细观察现象,引导学生讨论总结答案。

作者:jz51 来源:www.jz51.net
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